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信息技术|第7单元人工智能初步复习课 人教版九年级上册

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生活中的桥

项目

内容

课次

第6单元第1课

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（）班

周次

第周

课型

欣赏·评述与造型·表现综合课

执行日期

年月日

课题

生活中的桥（人教版《美术》九年级上册第六单元“家乡探访”）

学习领域

欣赏·评述＋造型·表现

教学目标

审美感知：说出家乡常见桥梁的造型、结构、材质特点，能用美术语言描述桥的形态美、结构美与材质美。

艺术表现：用线描或淡彩的方式，抓住桥的透视与结构关系，描绘一座家乡的桥。

文化理解：了解桥与地理环境、生活方式、地方历史的关系，体会家乡建设者的智慧，增强对家乡的认同感。

学情分析

九年级学生经过两年美术学习，已具备基本造型表现能力与鉴赏素养，视觉感知、图像识读、审美判断正由感性认知向理性分析过渡；但面对建筑类题材时，常停留在“像不像”的判断，缺少从结构、材质、环境关系入手的分析习惯，写生时也易忽略透视与比例。

教学重点

从造型、结构、材质三个维度赏析桥梁，说出其审美特征。

用线描或淡彩表现家乡的桥，画面有明确的主次与空间关系。

教学难点

把“看热闹”的直观印象转化为有条理的结构分析。

写生中处理桥的透视、比例与桥—水—岸的空间层次。

教学方法

情境导入法、观察比较法、小组合作探究法、示范