教育心理学(6.1.14)--传统的知识学习与教学观（概念、原理与问题解决）.docVIP

常见问题

问题正文：分析专家与新手在问题解决上的差异

关键词：专家、新手、问题解决

问题解答：

新手

专家

知识的结构是围绕着一个领域内的主要现象组织起来的。

知识结构表征的是某领域内的现象同基本原理的关系；

知识是以包括解题程序在内的问题图式组织起来的。

由于知识常被储存为缺乏联系的项目，不能有效地运用短时记忆和长时记忆。

由于回忆以相关信息组块的方式进行，因而能有效利用短时记忆和长时记忆；

在问题策略指引下解题步骤的执行顺序已自动化。

很少或没有时间构建问题表征；

以表面或肤浅的方式来表征问题。

相当多时间用于构建问题表征；在深层结构水平上表征问题。

依赖于逆向工作策略，有时也进行尝试错误。

从问题已知信息出发顺向工作。

通常对错误和检查答案的需要失察。

运用包括检验答案和校正答案在内的有效自我监控技能。

参考文献：

莫雷主编.教育心理学[M].北京：高等教育出版社，2007.