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历史|明清时期：统一多民族国家的巩固与发展统编版（2024）七年级下册

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明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展——单元教案

项目

内容

课次

单元整体设计＋第15、16、18课重点课时详案

课时

单元整体1课时（45分钟）＋重点课时3课时（每课时45分钟）

执行班级

七年级（）班

课型

单元整体设计课＋新授课

课题

统编版（2024）中国历史七年级下册第三单元（明清时期，第15—22课）

教学目标

唯物史观：能运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的原理，解释明清君主专制强化、经济发展与对外政策转向之间的内在联系。

时空观念：能在历史地图与时间轴上定位明清两朝起止、迁都、郑和下西洋、收复台湾、设驻藏大臣、设军机处等关键节点，说明统一多民族国家疆域奠定的空间过程。

史料实证：能区分文献、图像、实物等不同类型史料，从《明太祖实录》《明史·郑和传》类记载与教材图文材料中提取有效信息，用至少两类史料互证一个历史结论。

历史解释：能对八股取士闭关锁国军机处设立等现象作出多角度解释，说明其短期效用与长期影响。

家国情怀：通过边疆治理与反侵略斗争史实，认同统一多民族国家是各民族共同缔造的，形成维护国家统一与领土完整的自觉意识。

教学重点

明清君主专制强化的主要措施及其对统一多民族国家巩固的双重作用。