散文教考衔接知识清单（知识清单）（全国通用）（原卷版）.docxVIP

小说教考衔接知识清单

清单思维导图

必修上册篇目与考点

重点篇目

篇目

作者

文体特征/核心写法

所属单元

学习重点

《故都的秋》

郁达夫

形散神聚、清静悲凉、景物排比

第七单元（散文）

形散神聚（以“清静悲凉”一线串景）；景物排比中的情感基调把握。

《荷塘月色》

朱自清

细腻写景、比喻通感、情景交融

第七单元

比喻、通感、叠词的语言品味（呼应散文语言赏析题）；情景交融。

《我与地坛》

史铁生

哲思散文、景物与生命、深沉抒情

第七单元

以地坛景物参悟生命（景物—哲思）；沉静抒情的说理方式。

二、知识详解

■《故都的秋》知识详解

创作背景

1934年郁达夫南下避难途中写于北平。时局动荡，作者漂泊，借北平秋景抒清静悲凉之叹。

作者知识

郁达夫（1896—1945），浙江富阳人，创造社代表，现代浪漫主义小说、散文家。代表作《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》。

内容梗概

以“清、静、悲凉”为情感主线，串联秋院、秋槐落蕊、秋蝉、秋雨、秋果、都市闲人等画面，写故都平民生活中的秋味。

情感主旨

眷恋故都自然风物与平民生活。

于清静悲凉中寄寓家国飘零的落寞与对宁静生命的向往。

形散神聚的抒情范例。

艺术特色

形散神聚：多幅秋景统于“清静悲凉”一线。

以景写情、情景交融，冷色调与细腻感官（听觉、触觉）。

平民视角（都市闲人）增亲切。

语言洗练、口语化。

经典名句

“北国的秋，却特别地来得清，