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数学|百分数（第六单元作业设计） 人教版六年级上册

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人教版六年级数学上册第六单元《百分数》作业设计

项目

内容

课次

单元作业设计（第六单元）

课时

单元整体设计，配套约9课时；单次书面作业控制在15分钟以内

执行班级

六年级（）班

课型

单元作业设计（含分层作业与评价）

课题

百分数（人教版六年级数学上册第六单元）

设计依据

《义务教育数学课程标准（2022年版）》；人教版六年级上册教材第六单元内容结构；义务教育阶段作业管理有关要求

单元内容结构

百分数的意义和读写法

百分数和分数、小数的互化

用百分数解决问题（求百分率、求一个数的百分之几是多少、求比一个数多或少百分之几）

折扣、成数、税率、利率等生活应用

单元整理与复习

单元作业目标

知识与技能：理解百分数的意义，能正确读写百分数；熟练进行百分数与分数、小数的互化；能解决求百分率、求一个数的百分之几是多少、求比一个数多（少）百分之几的实际问题。

过程与方法：经历生活情境—数量关系—百分数表达的转化过程，学会用线段图、表格梳理单位1与对应量，形成结构化的问题解决路径。

情感态度价值观：在折扣、成数、税率、利率等真实情境中体会百分数的应用价值，养成用数据说话、理性判断的习惯。

作业重点

百分数意义的理解与单位1的确定

百分数与分数、小数的双向互化

求百分率与求一个数的百分之