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2026年学校艺术素养测评工作计划暨考核行事历

一、测评工作总体要求

（一）指导思想

全面贯彻《教育部关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，落实“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”核心目标，以2026年全省中小学艺术素养监测指标为基准，聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养，构建“过程性评价+终结性测评+特长认定”三位一体的评价体系，客观反映学生艺术素养发展水平，倒逼学校艺术课程开齐开足、艺术活动常态开展，确保2026年学校艺术素养测评合格率达98%以上、优良率达40%以上，测评数据100%接入省教育厅艺术素养管理平台。

（二）测评范围

覆盖全校1-9年级所有在册学生，包含随班就读学生、休学返校学生、港澳台籍及外籍在读学生，无特殊情况不得漏评，特殊情况需提前向教育局体卫艺科提交审批材料，审批通过后方可豁免测评。

（三）测评内容及权重

1.过程性评价（占比40%）：包含课程出勤率（10%）、课堂表现（10%）、作业完成质量（10%）、校级艺术活动参与情况（10%）四个维度，由艺术任课教师全程记录，学期末统一公示。

2.终结性测评（占比50%）：包含基础理论知识（20%）、技能实操展示（30%）两个部分，其中基础理论为闭卷测试，技能实操由测评组现场打分。

3.特长认定（占比10%）：学生参与教育行政部门主办的艺术竞赛获奖、社会艺术水平考级获得对应