2026年沪教版九年级教学设计：Listening：Talkingaboutexplorations.docxVIP

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2026年沪教版九年级教学设计：Listening——Talkingaboutexplorations

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

沪教版九年级（第1?2班）

Listening：Talkingaboutexplorations

8课时（每课时45分钟）

沪教版（2026修订）

探索与发现

跨文化交流中的信息获取与表达

听力材料：太空探索、深海考古、极地科研、城市更新；语言点：过去进行时、状语从句、表达推测与态度的短语

1.把握听力材料的主旨与细节2.运用所学语言结构进行口头表达

1.区分事实与推测2.在真实情境中灵活运用复杂句型进行信息交流

设计理念与指导思想

本单元以“探索”作为贯穿主题，借鉴新课标“学习者中心”“任务驱动”“评价促进学习”的理念，将听力教学嵌入真实情境，让学生在获取信息的同时培养跨文化意识、批判性思维与合作能力。教学过程中强调“教?学?评”一致性，通过情境创设、项目式学习与合作探究，使学生在听说读写四技能中实现听力的提升与语言运用的迁移。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

听说课程目标：能够理解并获取日常生活、学习和社会生活中的信息；能够用英语进行简单的交流、表达观点和进行合作。

核心素养