原创力文档《机器识别你我他》教学设计-2026-2027学年川教版
（新版）小学信息科技五年级上册
一、学情分析
五年级学生对刷脸支付、人脸解锁等场景并不陌生，对”机器认人”充满好奇。
他们已具备初步的观察、比较和分类能力，能够通过类比理解抽象概念。但对于
”特征”这一概念的具体含义、人脸识别的完整过程，以及生物特征信息的安全问
题，学生普遍缺乏系统了解，需要借助”认叶子”等类比活动和程序体，将抽象
的人脸识别算法具象化、可操作化。
二教材分析
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