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数学|100以内两位数减两位数（退位）重难点突破 苏教版二年级上册

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100以内两位数减两位数（退位）重难点突破

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

二年级（）班

周次

第（）周

课型

重难点突破课（练习巩固型）

执行日期

年月日

课题

100以内两位数减两位数（退位）——苏教版二年级上册第一单元「100以内的加法和减法」重难点突破

教学目标

知识与技能：理解个位不够减时从十位退1当10的算理，能正确、规范地笔算100以内两位数减两位数的退位减法，并会用竖式完成连减与加减混合计算。

过程与方法：借助小棒拆分与计数器拨珠，经历「摆—拨—说—写」的完整过程，把操作表象转化为竖式符号，在对比不退位与退位竖式中发现「退位点」的必要性，发展运算能力与推理意识。

情感态度价值观：在纠错与闯关活动中体验数学的严谨，养成先估后算、算后验算的检验习惯，敢于说出自己的思考过程。

教学重点

掌握退位减法的竖式写法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减时从十位退1当10，在十位上点退位点。

能说清「退1当10」的道理，把「拆1捆小棒变成10根」与竖式中「十位少1、个位多10」对应起来。

教学难点

理解「退1当10」的位值本质，而不是把退位当成「借一个数」的机械动作。

退位后十位上的数要减去1再减，连续两次退位（如100减两