部编版四年级道德与法治下册第5单元重难点突破.docxVIP

部编版四年级道德与法治下册第五单元重难点突破

一、单元定位与内容结构

本单元以让生活多一些绿色为主题，围绕第13课《我们所了解的环境污染》、第14课《变废为宝有妙招》、第15课《低碳生活每一天》三课展开，形成看见问题—处理问题—预防问题的完整链条：第13课从塑料等污染现象入手，让学生看见身边的环境问题；第14课转向垃圾这一最贴近日常的污染载体，解决垃圾往哪里去的问题；第15课把视角抬升到碳排放与气候变暖，回答怎样从源头上少产生问题。三课不是并列的知识点，而是层层递进的行动逻辑，复习时应按这条主线串联，避免学生把三课当成互不相关的环保常识来背。

需要说明的是，教材版本编排存在差异：部分版本将本单元编为第五单元，现行统编版则编为第四单元，课题与内容一致。教师使用本讲义时，按本校所用教材的单元序号对应即可，不必改动课序。

从核心素养看，本单元主要指向政治认同中的生态文明观念、道德修养中的勤俭节约品质，以及责任意识中的对自己、对社会、对自然负责。因此重难点突破不能停留在知道污染有害的认知层面，而要落到我能做什么、我为什么必须做的判断与行动上。下表梳理三课的知识主线与突破重心。

表1三课知识主线与突破重心

课次

核心问题

关键知识

突破重心

第13课我们所了解的环境污染

身边有哪些污染，危害在哪里

塑料的广泛用途与废弃危害、白色污染、农药污染、水污染、大气污染、噪声污染

从塑料很方便