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语文|第二单元学习提高阅读速度的方法 部编版五年级上册

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部编版五年级语文上册第二单元说课稿

项目

内容

课次

单元整体说课（第5—8课及习作、语文园地二）

课时

说课15分钟（单元整体约10课时）

执行班级

五年级（1）班

课型

单元整体教学设计说课

课题

阅读策略单元：学习提高阅读速度的方法（部编版五年级上册第二单元）

教学目标

知识与技能：知道集中注意力、不回读、连词成句地读、借助关键词句、带着问题读等方法可以提高阅读速度；能综合运用这些方法，默读一般读物每分钟不少于300字，并准确提取课文信息、概括主要内容；能结合具体事例写出人物特点，完成习作《“漫画”老师》。

过程与方法：在四篇课文由“单一方法”到“综合运用”的递进学习中，经历“计时阅读—自我监控—交流反思—迁移运用”的完整过程，学会依据阅读目的选择阅读方法。

情感态度价值观：在《搭石》的乡情、《将相和》的家国大义、《冀中的地道战》的抗战智慧中受到感染；在“阅读能手”评选的实践中体会高效阅读带来的成就感，养成珍惜时间、主动阅读的习惯。

教学重点

梳理并掌握提高阅读速度的具体方法，理解“不回读”“连词成句地读”“抓关键词句”“带着问题读”的操作要领。

在提高阅读速度的同时保证理解质量，做到读得快、抓得准、说得清。

教学难点

学生长期形成的指读、回读、逐字读习惯难以纠正