部编版七年级上册语文 第2单元 人间至爱，亲情永在 5. 秋天的怀念.pptxVIP

第二单元

人间至爱，亲情永在;;积累运用基础型学习任务群;阅读发展型学习任务群;1.把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。(P22T5、P28T8、P30T4、P31T7)

2.了解抒情的不同特点。(P22T5)

3.理解作品中的形象，体会人物、作者的思想感情。(P24T9、P29T3)

4.感受古人的生活情趣和文化修养。(P34T11);母爱如同涓涓细流，温暖而恒久。本文中，为了让儿子“好好儿活”下去，母亲百般努力、精心陪伴。接下来，让我们一起走进相关学习任务群，感受母爱的深沉。;为了让大家更深切地体会母爱的内涵，班级开展了“感恩母亲”主题班会，请你积极参与。;【读课文·品母爱温情】

1.语文老师组织同学们再次朗读课文。读完课文后，小月将感受深刻的内容写了下来，请你阅读后完成练习。;(1)根据积累判断，下列说法正确的一项是()

A.因为表达的是“身体丧失运动的能力”的意思，所以“瘫痪”一词中有错别字。

B.因为表达的是“十分寂静”的意思，所以“沉寂”可以替换为近义词“寂静”。

C.因为表达的是“悉心照料(花草等)”的意思，所以“侍弄”的“侍”应读作“sì”。

D.“央求”的“央”在语段中读作“yānɡ”，书写正确。;【点拨】A项，“瘫痪”书写正确，无错别字；B项，“寂静”不涉及变化过程，只说现在很静，而“沉寂”更强调由喧闹转为安静后的状态，所以不能替换为“寂