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人教版五年级美术下册全册导学案

使用说明

本导学案依据人民教育出版社义务教育教科书《美术》五年级下册（全册20课）编写，供一学期教学使用。每课按基本信息—学习目标—重难点—课堂探究—作品评价的结构编排，师生两用：学生可据此明确学习任务与自评标准，教师可据此组织教学环节与课堂评价。

学习目标按《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心素养（审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解）与四类艺术实践（造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索）表述，每课标注所属学习领域，便于教师对照课标安排单元进度。

全册内容可归为四条线索：一是造型基础与形式美（第1—7课），从平面形、立体形体到构图、写生与表情表现；二是材料与技法探究（第8、14、15、16课），借助肥皂粉、微观图像、电路与小布偶等载体体验媒材特性；三是中华优秀传统文化（第9—13、20课），涵盖写意花鸟、生肖、风筝与青铜艺术；四是综合应用与数字表达（第17—19课），涉及电脑美术、节庆活动与舞台布景设计。教师可按线索组织单元复习，也可按教材顺序逐课推进。

表1全册课序与学习领域对照

课次

课题

学习领域

主要媒材

第1课

形的魅力

造型·表现

彩纸、剪刀、胶棒

第2课

形体的组合

造型·表现

纸盒、黏土、废旧材料

第3课

抽象的雕塑

造型·表现

卡纸、铁丝、黏土

第4课