教育心理学(9.1.14)--学习动机2.docVIP

自我学习动机分析

学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。

不同的学生有着不同的性格和成长背景等方面，动机的成分与构成比例也会有很大的区别。要想了解一个人的动机组成，那么就必须了解他的基本情况，比如性格和父母家庭等，一个性格叛逆的人就不大可能以附属内驱力作为主要的动机成分，而一个安于现状的人又怎么可能以自我提高的内驱力为主要动力而进行学习活动呢？在一个不学无术的家庭中走出的孩子，有多大可能会以认知内驱力作为主要的动机成分呢？

依据前面的看法，我觉得在我分析自我学习动机时，有必要首先介绍一下我的性格以及成长背景等基本情况。

我