2026学年劳动课专任教师成长规划.docx

2026学年劳动课专任教师成长规划

一、成长基础与现状研判

（一）政策背景要求

2020年教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》以来，中小学劳动课正式纳入必修课程，明确要求中小学劳动课专任教师配比不低于教职工总数的0.5%，每学年劳动实践课时不少于32课时，其中校外实践占比不低于40%。截至2025年末，全国义务教育阶段劳动课专任教师配备率已达92%，但专任教师的专业胜任力达标率仅为68%，核心短板集中在劳动项目设计能力、实践指导能力、评价体系构建能力三个维度。本规划严格对标《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，结合学校2025学年劳动教育实施评估数据制定，所有目标与任务均具备