2026-2027人教版生物七年级下册《人类的起源和发展》第1课教案.docx

2026-2027人教版生物七年级下册《人类的起源和发展》第1课教案

一、教学目标（核心素养导向）

1.生命观念：通过分析人类与现代类人猿的亲缘关系，建立“生物进化的统一性”生命观念；理解结构与功能相适应，如古猿髋骨结构适配直立行走的功能特点。

2.科学思维：通过化石、分子生物学等证据的分析，掌握“事实与观点”的科学区分方法，培养逻辑推理、对比分析的抽象思维能力。

3.科学探究：参与“古人类化石资料分析”小组活动，学会“用证据得出科学结论”的探究方法。

4.社会责任：认同人类起源的科学论断，形成辩证唯物主义世界观；树立保护现代类人猿栖息地、维护热带生态平衡的责任意识。

二、教学重难点