苏教版三年级数学下册第8单元重难点突破.docxVIP

小数的初步认识重难点突破

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

复习巩固课

课题

小数的初步认识重难点突破（苏教版三年级下册第八单元）

教学目标

知识与技能：能正确认、读、写一位小数，说出以元、米为单位的一位小数所表示的实际钱数与长度，会比较一位小数的大小并完成简单的一位小数加减计算。

过程与方法：借助人民币、米尺两种十进制模型和线段图，经历十分之几—零点几的对应过程，在辨析与纠错中说出自己的判断理由。

情感态度价值观：感受小数在生活中的广泛应用，形成数感与初步的推理意识，养成先想意义再动笔的习惯。

教学重点

一位小数与十分之几的对应关系，即零点几就是十分之几。

以元、米为单位的一位小数的实际含义与读写方法。

一位小数大小比较与加减计算的基本方法。

教学难点

脱离具体情境后仍能说出小数的意义，而不只是记住小数点后面读几。

比较小数大小时摆脱位数多就大的整数思维，回到计数单位上判断。

小数加减中相同数位对齐、进位退位的处理。

教学方法

模型直观法：人民币模型、米尺模型、线段图三重表征

对比辨析法：正例与错例对照，暴露思维误区

说理训练法：每题要求说出为什么

分层练习法：基础题保底、拓展题提升

教学器材

多媒体课件（价格标签、身高尺、线段图）

磁性人民币学具、1米长软尺、空白线段图纸

学生练习单（基础题、拓展题各一份）

作业内容

基础题：完成