人美版六年级美术上册第7单元作业设计.docxVIP

人美版六年级美术上册第五单元《编创动画》作业设计

项目

内容

课次

单元整体作业设计（第10—12课）

课时

3课时（每课时45分钟）

执行班级

六年级（1）班

课型

单元整体作业设计

课题

人美版（2024）六年级上册第五单元《编创动画》

教学目标

审美感知：能辨识定格动画的镜头语言、角色造型与节奏特征，说出画面中“动”的来源与美感所在。

艺术表现：能运用纸偶、黏土或综合材料制作关节可动的角色，完成逐帧摆拍与基础剪辑，形成30—60秒的完整短片。

创意实践：能围绕一个可表演的故事完成脚本、分镜、角色、场景、拍摄、剪辑的完整创作链，并在小组分工中承担明确岗位。

文化理解：能结合中国传统故事、民间造型元素进行动画创作，理解影像艺术对文化记忆的当代转译。

教学重点

定格动画“故事—角色—拍摄”三段式创作流程的完整经历。

逐帧摆拍中角色姿态微调与视觉暂留原理的运用。

教学难点

故事脚本的画面感转化，即把文字情节拆解为可拍摄的镜头序列。

小组协作中的岗位分工与进度控制，避免“一人包办、多人旁观”。

教学方法

项目式学习：以“拍出一部能放映的短片”为真实任务驱动。

任务单导学：每课时配发作业单，明确任务、标准与提交方式。

分层设计：基础任务保底、提升任务进阶、拓展任务自选。

过程性评价：以量规自评、互评与教师点评结合。

教学器材

教师：定格动画范例短片、拍摄支架、平板或手机、剪辑软件演示