Unit 3 Fascinating Parks Discover useful structures 教案-2022-2023学年高中英语人教版2019选择性必修第一册.docxVIP

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LearningAboutLanguage(2)Discoverusefulstructures教学设计

科目：英语

课题：LearningAboutLanguage(2)Discoverusefulstructures课时：1课时

教学目标与核心素养：

知识目标：掌握动词-ing形式作主语的语用功能。

能力目标：能够在学习中运用动词-ing形式。

情感目标：通过阅读篇章，了解各地的旅游胜地，认识美好世界。

教学重难点

教学重点：掌握动词-ing形式作主语的语用功能。

教学难点：能够运用动词-ing形式作主语描述具体的行为或习惯。

课前准备：多媒体，黑板，粉笔

教学过程：

一、Pre-class

1.Greeting

2.Leading-in

学生活动：观察并分析活动1中的两个句子，识别其中的动词-ing形式在句中的功能。例如：第一句中gettinghere在句中作主语，描述具体的行为，谓语动词是“is”。

第二句中beinginsuchabeautifulandwildplace在句中作主语，描述具体的行为，谓语动词

是“makes”。

While-class

学生活动：从阅读课文中找出含有动词-ing形式的语句，理解其表达的意义。

功能

句子

作定语

Iwakeup