4.1 文物中的乘法口诀（课件）2026-2027学年度北师大版数学二年级上册.pptxVIP

北师大版数学二年级上册第四单元

第1课时文物中的乘法口诀

①能熟练背诵5的乘法口诀，正确进行5的乘法计算，并能结合文物情境选择合适的口诀解决问题。

②经历5的乘法口诀的编制过程，理解口诀的含义与乘法算式的对应关系。

3能运用5的乘法口诀解决生活中如文物计数、

物品数量计算等简单实际问题。

学习目标

Leaningobjectives

课堂导入

2002年在湖南里耶出土的秦简和2023年在

湖北荆州出土的楚简，都刻有九九乘法口诀表。

“二五而十，三

五十五”这两

句口诀是什么意

思?

秦简

“二五而十，三五十五”,这两句口诀是什么意思?

“二五而十”,2个5相加是10。

你能回答淘气的问题吗?做一做，说一说。

探究新知

Presentation

2个5相加是10。

2×5=5×2=10

做一做，说一说。

“二五而十”

圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。

(1)观察前3句口诀，发现规律

口诀

一五得五二五一十

三五十五

算式

5×1=5

5×2=10

5×3=15

图形

O○○○○

写出对应乘法算式

每多1行就增加5个圆片

相乘的两个数

积

编制乘法口诀的方法：

①把乘数编在前半句，积编在后半句；

②把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面；

③积不满十的，加上