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学困生教师帮扶工作计划(推荐8篇)

一、小学低段（1-2年级）全科学困生帮扶工作计划

（一）帮扶对象界定

结合人教版教材教学进度与义务教育课程标准（2022版）要求，通过入学摸底测试、课堂观察、家庭调研三维度界定帮扶对象，需同时满足以下条件：1.语文学科：已学生字认读正确率低于60%（1年级上册低于180个、下册低于300个；2年级上册低于480个、下册低于600个），拼音音节拼读正确率低于65%；2.数学学科：对应学段口算（1年级20以内加减法、2年级100以内加减法与表内乘除法）正确率低于70%，简单实际问题得分率低于55%；3.学习习惯：课堂注意力集中时长不足10分钟，每节课主动举手发言不足1次，作业完成率低于60%。经基线调研，本次共确定帮扶对象12人，其中1年级7人、2年级5人，男生8人、女生4人，隔代监护家庭占比75%，留守家庭占比41.7%。

（二）帮扶目标

1.中期目标（学期中，第10周）：已学生字认读正确率提升至75%以上，口算正确率达到85%以上，课堂注意力集中时长稳定在20分钟以上，作业完成率提升至90%以上；2.终期目标（学期末）：已学生字认读正确率达到90%以上，口算正确率稳定在90%以上，课堂主动举手次数每节课不少于2次，无拖欠作业现象，基本养成课前准备、认真听讲、按时完成作业的学习习惯。

（三）核心帮扶措施

1.课堂分层适配：将学困生统一安排在第一排靠