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苏教版七年级生物上册第5单元思维导图

第5单元生物的多样性（2024版新教材）·单元复习知识结构

一、单元定位与导图总览

2024版苏教版七年级上册共设两个单元：第1单元“生物体的结构层次”（第1章认识细胞、第2章生物体的组成），第2单元“生物的多样性”（第3章形形色色的藻类和植物、第4章千姿百态的动物、第5章无处不在的微生物、第6章生物的分类和多样性保护）。本导图对应第2单元，按“植物类群—动物类群—微生物—分类与保护”四条主线展开，共四章、八节。

复习时建议按“类群特征—代表生物—与人类关系”三段式记忆：先抓住每一类群区别于其他类群的关键特征，再用代表生物印证，最后落到与人类生活、生态保护的联系上。下面按章分列层级，缩进即层级，同一层级的并列项可用横线连接成树状图。

二、第3章形形色色的藻类和植物

第1节藻类和苔藓植物、蕨类植物

藻类植物

主要特征：植物体结构简单，没有根、茎、叶的分化；多数生活在水中；用孢子繁殖

常见代表：淡水——衣藻（单细胞）、水绵（多细胞，带状叶绿体螺旋分布）；海水——海带、紫菜（海带由固着器、柄、叶状体组成，仍无根茎叶分化）

与人类关系：释放氧气、作鱼饵、可食用、可药用

苔藓植物

主要特征：有茎、叶，但无真正的根（只有假根），无输导组织；植株矮小；多生活在阴湿处；用孢子繁殖

常见代表：葫芦藓、地钱

生态意义：对二氧化硫等敏感，可作空