人教版八年级音乐下册第4单元说课稿.docxVIP

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人教版八年级音乐下册第四单元《亚洲弦歌》说课稿

一、说教材

（一）单元内容与地位

本单元选自人音版初中音乐八年级下册第四单元亚洲弦歌，是教材中唯一以亚洲区域音乐文化为线索组织的单元。单元作品包括日本民歌《樱花》、朝鲜族民歌《阿里郎》、印度尼西亚佳美兰乐曲《班内》、印度乐曲《深情》、叙利亚民歌《你呀你呀》，以及欣赏片段《小河的呼唤》。从选材看，五首作品横跨东亚、南亚、东南亚、西亚四个文化圈，既有声乐作品也有器乐合奏，既有五声、都节等东方调式，也有以打击乐为核心的复音层叠织体，构成了一个以音色与调式为入口、以文化语境为出口的完整学习单元。

从教材序列看，七年级至八年级上册的音乐学习以中国民族民间音乐和欧洲古典音乐为主线，学生对五声调式、大小调体系、常见曲式已有基本经验；本单元把视野从熟悉的两种体系扩展到第三种、第四种体系，是学生音乐认知结构的一次重要扩容。它既承接前面单元对中国民族音乐的感知，又为九年级世界音乐专题和高中音乐鉴赏模块打下基础，在教材体系中处于由中及外、由单一到多元的转折位置。

（二）单元作品分析

《樱花》是单元中唯一的演唱曲目。歌曲采用日本特有的都节调式，音阶为3、4、6、7、i，音阶中包含两个半音音程，这正是东洋味的来源；旋律多级进、起伏平缓，情绪抒情而略带忧伤。教学中应抓住半音位置这一听觉标志，让学生在模唱中体