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健康|爱护牙齿 幼儿园小班

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小班健康活动《爱护牙齿》说课稿

项目

内容

课次

1

课时

1课时（15分钟）

执行班级

小班（3—4岁）

课型

新授课（健康领域集体教学活动）

课题

爱护牙齿

教学目标

认知：知道牙齿能咀嚼食物、帮助说话，初步了解牙齿会因甜食和食物残渣变坏。

情感态度观念：愿意爱护自己的牙齿，乐意刷牙，不害怕看牙医。

运用：能在教师带领下模仿刷牙的基本动作，吃完东西后主动漱口。

教学重点

知道牙齿的用处，愿意保护牙齿。

教学难点

在情境中把爱护牙齿转化为可模仿、可坚持的日常动作（漱口、刷牙）。

教学方法

情境法、示范法、游戏法、直观演示法

教学器材

牙齿模型或大牙刷、小镜子每人一面、漱口杯、清水、手偶牙宝宝、食物图片卡（苹果、糖果、饼干、牛奶）、刷牙儿歌音频

作业内容

亲子任务：和爸爸妈妈一起数一数自己的牙齿，晚上睡前刷一次牙并请家长记录。

实践任务：在园午餐后自己漱口，教师拍照记录。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

说教材

本活动选自小班健康领域生活习惯与生活能力内容，围绕爱护牙齿这一贴近幼儿生活的话题展开。乳牙健康是幼儿生长发育的基础，而学龄前阶段正是口腔卫生习惯养成的关键期。国家卫生健康委员会发布的《第四次全国口腔健康流行病学调查报告》显示，我国5岁儿童乳牙龋患率为70