《不求甚解》教学课件（九年级语文）.pptxVIP

九年级语文·精读讲解不求甚解驳论文经典·思辨阅读课堂授课人：______汇报时间：2026

课程导览学习路径四个环节层层递进，带你完整走读《不求甚解》。青禾课堂·九年级语文01走近课文课文认识作者与写作背景02精读文本文本逐段梳理课文内容03品析深悟深悟赏析重点句子与突破难点04巩固提升提升课堂提问、小结与课后作业

01走近课文知其人，方能读其文

学习目标明确本课学习任务本课围绕三个任务展开：01知人论世认识作者马南邨，了解写作背景02读懂真义理解?“不求甚解”?的真正含义与作者提倡的读书态度03学以致用学习层层推进、举例说理的方法，联系自身读书实际体会道理通读全文后，应能用自己的话说出作者的核心观点，并分辨“不求甚解”与马虎读书的根本区别。《不求甚解》·九年级语文04/30

知人论世走近作者马南邨邓拓·《燕山夜话》马南邨是笔名，真名邓拓——著名新闻工作者、历史学家。1专栏出处1961年前后在《北京晚报》开设“燕山夜话”，以平易通俗的笔调谈古论今2本文来源选自该专栏，后收入杂文集《燕山夜话》3写作针对性借古人读书名言，回应当时读死书、死读书的现象了解这一身份，才能读懂文章语气亲切、说理透彻背后的现实针对性。《不求甚解》·九年级语文05/30

背景概览了解写作背景写作时间20世纪60年代初，发表于?“燕山夜话”?专栏。时代问题当时部分人读书只求死记硬背