《曹刿论战》教学课件.pptxVIP

九年级语文·文言文精读《曹刿论战》授课人：待定汇报时间：2026

《曹刿论战》·教学流程课程导览壹知人论世作者与背景导入贰课文梳理逐段疏通文意叁重点赏析关键句与手法肆难点突破核心问题解读伍巩固提升提问小结作业

01知人论世知其人，论其世，方能读懂其文

语文课堂·学习目标明确目标，带着问题学壹疏通文意借助注释和工具书，字字落实、句句理解。贰理清思路把握论战过程，理解“战前论条件、战时观战机、战后析原因”三层结构。叁赏析语句理解“一鼓作气，再而衰，三而竭”等名句，体会精练传神的语言。肆分析人物认识曹刿的远谋与鲁庄公的不足，理解以弱胜强的道理。每读完一段，自问：这一段帮我解决了哪个目标？《曹刿论战》·九年级语文04/30

背景导入走近左丘明与《左传》一场真实战争，一次出色的战略分析。壹作者左丘明，春秋末期鲁国史官，生平史料不多，约两千五百年前人。贰史书《左传》相传为其所著，是我国第一部叙事详细的编年体史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。叁编年体按年份先后记事，每年大事挂在对应年份之下。肆文学特色虽为史书，极富文学色彩，尤擅写战争——不止写战场厮杀，更写战前谋划与战后总结。《曹刿论战》·九年级语文05/30

历史背景长勺之战：一场以弱胜强的较量壹导火索鲁庄公十年（公元前684年），齐桓公因君位之争记恨鲁国，发兵攻鲁。贰敌强我弱齐国强大，鲁国弱小，两国相邻