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教科版三年级上册科学第三单元《物体的运动》说课稿

各位评委、各位老师：

我说课的内容是教科版小学科学三年级上册第三单元《物体的运动》。本单元共8课，是学生第一次系统学习运动这一物质科学核心概念。下面我从教材、学情、目标、教法学法、教学过程和板书评价六个方面展开说明。

一、说教材与课标依据

本册教材共三个单元，依次为《天气》《水》《物体的运动》，分别指向地球与宇宙科学、物质科学中的物质变化以及物质科学中的运动与力。第三单元《物体的运动》位于全册末段，学生已经历过观察—记录—对比实验的完整训练，具备开展定量比较与工程制作的基础。本单元以怎样判断物体在运动、怎样描述运动、怎样比较快慢、运动与能量有什么关系为问题链，从运动和位置的认知起始，逐步探究运动的多样形式、快慢比较方法，延伸至运动与能量的关联，最后以过山车的设计、制作与测试收束，形成概念建构—方法习得—工程应用的完整闭环。

表1第三单元课时结构与核心内容

课时

课题

核心内容

类型

1

运动和位置

以参照物判断运动与静止，用方向和距离描述位置

概念建构

2

各种各样的运动

同一物体不同部位运动形式可能不同，运动形式具有多样性

观察归纳

3

直线运动和曲线运动

按运动路线把运动分为直线运动和曲线运动

分类比较

4

相同距离比快慢

距离相同时，比较所用时间判断快慢

定量比较

5

相同时间比快慢

时间相同时，比较运动距离判断快慢

定量