鲁教版九年级化学下册第4单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

鲁教版九年级化学下册第四单元《金属》教案

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（）班

周次

第（）周

课型

新授课

执行日期

年月日

课题

第一节常见的金属材料（第1课时：金属的物理性质与合金）（鲁教版九年级化学下册第四单元）

教学目标

化学观念：能从“性质决定用途”的视角认识金属材料，说出金属光泽、导电性、导热性、延展性等共性，知道铜呈紫红色、金呈黄色、汞是常温下唯一液态金属，形成“物质的组成与性质决定其用途”的观念。

科学思维：能依据用途反推所需性质，对“为什么用铝制易拉罐而不用铁”“为什么灯丝用钨”作出有证据的解释；通过比较纯金属与合金的硬度、熔点，归纳合金性能优于成分金属的一般规律。

科学探究与实践：能设计并完成“比较纯金属与合金硬度”的刻划实验，规范使用酒精灯、坩埚钳完成焊锡熔化对比实验，如实记录现象并得出结论。

科学态度与责任：感受金属材料对人类文明的推动作用，认识合金研发对节约资源、提升性能的意义，形成合理选用材料的意识。

教学重点

金属的物理性质及其与用途的对应关系。

合金的概念与“硬度更大、熔点更低、抗腐蚀性更强”的性能特点。

教学难点

由用途反推性质、由性质预测用途的双向推理。

理解合金性能改变的本质是成分与结构的改变，而非简单混合。

教学方法

情境教学法、实验探究法、比较归纳法、小组合作学习

教学器材

教师演示：铜片