教育心理学课件—心理发展与教育（认知发展及教育）.ppt

形式运算阶段（11-16岁）-思维可逆性皮亚杰认知发展阶段理论举例说明：如对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平重新平衡”的问题，儿童会考虑把东西拿走，这是可逆思维，而高一级的补偿性可逆思维是考虑改变另一边的力臂来维持平衡，不是简单地拿走东西，即从另外的方面入手。阶段年龄特征感知运动阶段0-2感觉、知觉动作客体永久性（9-12个月）前运算阶段2-7万物有灵论自我为中心（三山实验）思维不可逆不守恒（守恒实验）思维具有刻板性，集中性具体运算阶段7-11守恒具体事物支持的运算思维可逆性去自我中心形式运算阶段11-16进行能