苏教版四年级数学下册第6单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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《运算律》单元教学设计——加法交换律和结合律

项目

内容

学科

数学

年级

四年级下册

教材版本

苏教版

单元

第6单元运算律

课时

第1课时（新授课）

课型

新授课

授课时长

40分钟

一、教学目标（基于新课标核心素养）

目标维度

具体要求

数学抽象

结合实际情境，经历探索加法交换律和结合律的过程，能用符号和字母准确表述运算律，发展符号意识与抽象概括能力。

逻辑推理

通过观察、比较、举例验证，归纳出加法运算律的一般规律，能有条理地表达推理过程，发展归纳推理能力。

数学运算

理解加法交换律和结合律的内涵，能初步运用运算律判断算式是否符合规律，感悟简便计算的价值。

数学建模

能从实际问题中抽象出加法运算的规律，体会运算律是解决一类问题的数学模型，感受数学与生活的联系。

二、教学重难点

项目

具体内容

教学重点

经历探索加法交换律和结合律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律的含义，能用字母表示运算律。

教学难点

经历由具体实例到抽象规律的推理过程，理解运算律的本质，能区分交换律和结合律的不同应用场景。

三、教学准备

教师准备

多媒体课件、情境图卡片、练习题单

学生准备

练习本、铅笔

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

教师活动

1.出示教材情境图：四（1）班同学参加跳绳和踢毽子活动，其中跳绳的男生有28人，女生有17人，踢毽子的有23人。

2.提问：