沪教版九年级化学上册第5单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

奇妙的二氧化碳——沪教版九年级化学上册第5单元教学设计

项目

内容

课次

第1课时（单元第1课时）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（）班

周次

第周

课型

新授课

执行日期

年月日

课题

第5章奇妙的二氧化碳第1节二氧化碳的性质与用途（沪教版九年级化学上册）

教学目标

化学观念：能说出二氧化碳的色、态、味、溶解性与密度等物理性质，能用化学方程式表示二氧化碳与水、与澄清石灰水的反应，形成物质的性质决定用途的观念。

科学思维：能依据密度大于空气不燃烧也不支持燃烧等性质，推理二氧化碳用于灭火的原理；能对软塑料瓶变瘪等实验现象作出多种假设并设计排除方案。

科学探究与实践：能规范完成二氧化碳倾倒蜡烛、软塑料瓶变瘪、石蕊纸花变色、澄清石灰水变浑浊四个实验，准确记录现象并得出结论。

科学态度与责任：能结合干冰人工增雨、碳酸饮料、气体肥料等实例体会化学与技术、社会的联系；能辩证认识二氧化碳的功与过，形成合理使用、低碳生活的意识。

教学重点

二氧化碳的物理性质与化学性质

二氧化碳与水、与澄清石灰水反应的化学方程式

由性质推导用途的思维路径

教学难点

区分二氧化碳使石蕊变红与二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊变红

软塑料瓶变瘪现象的多元解释与变量控制

学情分析

学生在第2章已学习空气的组成与氧气性质，具备气体性质—检验—用途的基本研究思路；在生活中对汽水、干冰、灭火器