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继往开来——学习制陶工艺（人教版三年级美术下册第二单元说课稿）

项目

内容

课次

单元说课（第2单元）

课时

3课时（每课时40分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

单元说课（造型·表现+欣赏·评述）

课题

继往开来——学习制陶工艺（人教版三年级美术下册第二单元）

教材分析

本单元是三年级下册第二单元，承接第一单元陶器世界——彩陶艺术欣赏的欣赏积累，由看陶转向做陶，共3课：第1课《永恒的记忆》以红船精神为情境，欣赏雕塑《红船——永恒的记忆》与油画《启航——中共一大会议》，学习泥条盘筑制作红船；第2课《红色的烙印》以红军长征为背景，欣赏雕塑《草地党小组》，观察军帽、皮带、背包等革命文物，学习泥板成型制作革命题材作品；第3课《胜利的号角》由《革命火种》浮雕画延伸，在泥板上尝试浮雕表现。三课形成泥条盘筑—泥板成型—泥板浮雕的技法递进链，同时以红色文化为情感主线，体现土与火的艺术在小学阶段的落地方式。

学情分析

已有基础：三年级学生经过第一单元学习，对陶器形制、纹样有初步感知，对陶泥有亲近感，动手意愿强，喜欢故事化、情境化学习。

认知特点：以形象思维为主，空间结构意识正在发展，能理解从下往上的盘筑逻辑，但对结构与造型的对应关系仍需直观支架。

技能短板：搓泥条易粗细不均、断裂；泥片厚薄难控；部件粘接不牢、造型易塌；工具使用与桌面整理习惯尚不稳定。

情感基础：对革命历史有零散认知，对精