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数学|面积概念的建立与面积单位表象 青岛版四年级上册

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面积概念的建立与面积单位表象——重难点突破

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

四年级（1）班

周次

第（）周

课型

复习巩固课（重难点突破）

执行日期

2026年11月日

课题

面积概念的建立与面积单位表象（青岛版四年级上册第二单元“我家圆了安居梦——长方形、正方形的面积”信息窗1）

教学目标

知识与技能：能用自己的话说出面积的含义，会区分物体的面积与周长；认识平方厘米、平方分米、平方米三个常用面积单位，能说出1平方厘米、1平方分米、1平方米各有多大，并能根据物体大小正确选择单位。

过程与方法：经历“摸一摸—比一比—摆一摆—估一估—量一量”的操作过程，在比较面积大小的活动中体会统一面积单位的必要性，在图形认识与测量中发展空间观念和量感。

情感态度价值观：在“我家圆了安居梦”的住房情境中感受面积与生活的联系，养成先估后量、用数据说话的习惯，增强学习数学的兴趣与信心。

教学重点

建立面积概念：物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积，能结合具体物体指出其面积。

建立三个面积单位的表象：知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小，能用手势、身边物体作参照进行描述。

教学难点

面积与周长的辨析：学生易把“一周的长度”与“表面的大小”混为一谈，在比较、描