人教版八年级道德与法治下册第7单元重难点突破.docxVIP

尊重自由平等：重难点突破

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

八年级（）班

周次

第（）周

课型

复习课

执行日期

年月日

课题

第七课尊重自由平等（人教版八年级下册第四单元崇尚法治精神）

教学目标

知识与技能：准确复述自由的含义与意义、法治与自由的关系、平等在法律意义上的两层含义及法律面前人人平等的表现；能区分珍视自由与践行平等的具体要求。

过程与方法：通过概念对比表、易错判断与材料分析，掌握界定概念—辨析关系—落位行为的解题路径，提高用法治视角分析现实问题的能力。

情感态度价值观：认同自由是法律之内的自由、平等是社会主义法治的基本原则，增强法治观念与规则意识，自觉抵制特权思想与不平等行为。

教学重点

法治与自由的关系：法治标定自由的界限，法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由。

平等在法律意义上的两层含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待。

法律面前人人平等的三方面表现：平等享有权利、平等履行义务、平等适用法律。

教学难点

区分不同情况差别对待与不平等，理解差别对待的正当性边界。

辨析自由就是想做什么就做什么平等就是绝对平均等常见错误认识。

在材料分析题中把自由平等的抽象原理转化为可操作的行为要求。

教学方法

概念对比法：用对比表梳理易混概念

议题式教学：以真实情境引出辨析任务

错例辨析法：呈现典型错误表述，追问错在哪一步

讲练结合：例