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新媒体下的思政教育问题及对策

广东科技学院

一、新媒体背景下思政教育呈现的问题

（一）介质的虚拟性造成部分大学生思想道德缺失和行为失范

首先，介质的虚拟性会对大学生思想观念造成许多负面影响，使其价值观逐渐模糊。因为大部分学生都有猎奇心理，对于新媒体下涌现的一系列多元思想跟新兴事物，通常抱着来者不拒的心态。虚幻世界的可选性太多以至于大学生们容易迷失自我，过度依赖网络空间，无法自拔。例如许多学生因为在网络游戏之中难以分得清现实和虚拟社会的边界，经常产生“以自我为中心”的观念，从而削弱他们的道德判断力，作出越界的冲动决定。

在全新的网络时代之下，由于传播介质最大的特征影响，大学生的道德思想层面都将会与传统时期对比出现更多新现象，主要表现为思想道德缺失和行为失范，这意味着高校思想政治育人将面临较大的困境与挑战。

（二）网络不良信息误导大学生的价值判断

网络不良信息误导大学生价值判断，主要表现为政治信念动摇。当下，网络文化的主环境更多是被西方占据了话语权，西方打着民主、人权、自由的旗号，掀起吸引流量的网络文化浪潮，这些宣传对于许多涉世未深的学生们来说，很难辨别，属于难以抵挡的诱惑性宣传。在大学生群体的政治观念里逐渐形成西化的观点，不少学生对网络匿名性投机取巧，仅凭主观意识就不负责任的进行相关言论转发或评论，在行为上接受无政府化，吸收国外政治文化制度。对西方发达国家企图对中国学子进行政治教化，