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国外高校法治教育的举措及经验

高校法治教育是思想政治教育内容体系的重要组成部分，一些西方国家在对大学生进行法治教育过程中形成了独特的教育体系与模式。深入探讨这些典型案例，对于提升大学生法治素养的实效性，具有重要的理论价值和实践意义。

以价值理念引导高校法治教育

所谓价值塑造就是高校法治教育在符合学科发展逻辑的要求下，必须体现社会政治经济及其思想内容，满足学生身心发展的实际需要并形成正确的价值认识。以美国为例，其高校法治教育的基本价值理念就是“培养美国公民”，这也是美国高校法治教育的宗旨。在1994年克林顿政府颁布的2000年目标：美国教育法》所确立的八项教育目标中明确指出：“美国的每一所学校都要教育学生做有责任感的公民，学校应教育学生从理论上认识、从思想和行为上接受美国制度与法律的合理性和权威性，使学生逐步具备符合本国社会政治经济制度所要求的法治观念和品格，明确公民的责任和义务，从而自觉地维护国家的尊严，成为一名合格的公民。”因此，美国高校法治教育类课程体系的设置、内容的取舍、实施方式始终围绕着这一目标，着眼于对高校学生价值观的塑造。

美国价值理念塑造引导高校法治教育体系建设模式具有明显特色，体现在以下三个方面。一是高校法治教育呈现出强烈的政治观。美国法治教育具有明确的目标，教育行政部门制定明确的教育方案指导学校教育。美国高校的法治教育已从中小学的理念教育上升到对