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北京中考物理调研报告

一、调研背景与目标

为落实《义务教育物理课程标准（2022年版）》中“核心

素养导向”的评价要求，精准把握北京中考物理命题规律与

教学适配性，本调研组于2023年3月至9月开展专项调研。

调研覆盖北京市16个区，样本包括2021-2023年中考物理

试题（共3套）、1.2万份考生答题卷（含城区与郊区分层抽

样）、50所初中的物理教师访谈记录（其中城区重点校15所、

普通校20所，郊区校15所），以及2000份初三学生学习情

况问卷。

（一）政策依据与现实需求

北京市自2021年起实施“新中考”改革，物理学科考试

强调“以评促教、以评促学”，重点考查学生“物理观念、

科学思维、科学探究、科学态度与责任”四大核心素养。但

教学实践中，部分教师对“素养导向命题”理解存在偏差，

学生答题表现与命题目标间仍存在显著差距，亟需通过系统

性调研明确改进方向。

（二）调研核心目标

1.梳理2021-2023年北京中考物理命题的内容结构、能

力要求与情境特征，总结趋势；

2.分析考生在不同题型、知识点上的典型错误，定位学

习薄弱环节；

3.诊断教师教学中存在的核心矛盾，提出针对性改进策

略；