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制定学校体育发展计划提升体育教学质量

为系统性破解当前学校体育教学中存在的课时保障不足、师资结构失衡、赛事体系断层、评价机制单一等核心问题，全面落实“健康第一”的教育理念，深化体教融合，促进学生身心健康全面发展，结合学校办学实际与区域教育体育发展规划，特制定本周期（2024—2027年）学校体育发展计划，明确发展基础、目标任务、实施路径与保障机制，全面提升体育教学质量与学生综合体育素养。

一、发展基础与问题研判

（一）基础底数

本计划适用主体为区属公办完全中学，现有7-12年级共42个教学班，在校学生2106人，其中初中24个班1212人、高中18个班894人；教职员工172人，其中专职体育教师12人。学校体育工作基础如下：

1.场地器材基础：学校总占地面积42680平方米，现有体育场地总面积12830平方米，生均6.09平方米，包括400米标准塑胶田径场1块、11人制天然草足球场1块、室内篮球馆1座（建筑面积1240平方米）、室外硅PU篮球场2块、水泥篮球场2块、室外排球场2块、室外乒乓球台16张、体能训练室1间（使用面积82平方米）。2023年经区教育体育局器材配备核查，学校体育器材配备达标率为92.7%，缺项主要为新兴体育项目器材、游泳教学教具、智慧体育设备。

2.师资队伍基础：12名专职体育教师中，男教师9人、女教师3人，性别比为3:1；高级职称2人、中级职称5人、初级