苏科版九年级信息技术下册重难点突破专题.docxVIP

算法与程序实现——重难点突破专题

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级

课型

复习课

课题

算法与程序实现——重难点突破专题（苏科版九年级信息技术下册）

教学目标

知识与技能：能说出算法的五个核心特征并据此判断算法是否规范；能区分自然语言、流程图、伪代码三种描述方式的优劣；能识别顺序、选择、循环三种基本控制结构，并读懂由三种结构组合而成的程序片段。

过程与方法：通过典型例题的读题—画流程—写语句—验结果四步法，经历从问题到算法的完整转化过程，学会用流程图梳理逻辑、用变量跟踪法排查错误。

情感态度价值观：在纠错与调试中体会严谨细致的计算思维，感受算法在生活中的广泛应用，增强用计算思维解决实际问题的信心。

教学重点

三种基本控制结构的识别与组合运用。

用流程图把问题求解过程转化为可执行的算法描述。

典型例题中变量变化过程的跟踪与结果推断。

教学难点

循环结构中循环变量、累加变量的初值与终止条件判断。

选择结构嵌套时的条件分支走向分析。

从自然语言描述到程序语句的准确转换，避免边界条件遗漏。

教学方法

例题精讲与变式训练相结合

流程图可视化分析法

变量跟踪表法（手绘表格逐行记录变量值）

小组互评与错因归因

教学器材

多媒体课件、实物投影

学生用变量跟踪表（学案）

计算机教室（可选，用于上机验证）

作业内容

基础题：完成学案中3道控制结构识别题，标出每段程序的