高三数学第一轮复习专题第18讲复数教学设计.docx

高三数学第一轮复习专题第18讲复数教学设计

一、教学立意与高考定位

复数是高中数学知识体系中最具完形意味的章节。数的概念从自然数出发，历经整数、有理数、实数，最终在复数域上完成封闭——任何n次方程在复数范围内恰有n个根。站在一轮复习的高度看复数，教学不能停留在z=a+bi的代数运算练习上，而应引导学生体会数系扩充的内在逻辑：为了解决x2+1=0无实根的矛盾，引入虚数单位i，规定i2=1，同时要求扩充后的数集与原有运算律相容。这一问题驱动—规则设定—体系相容的建构过程，正是数学抽象素养的典型样例。

从近年全国卷与新课标卷的命题规律看，复数基本稳定在第1至第3题的位置，分值为5分，属必拿分题。考查