初中九年级英语冀教版Unit 4 Lesson 6故事诗韵语篇阅读教学设计.docx

初中九年级英语冀教版Unit4Lesson6故事诗韵语篇阅读教学设计

一、教学设计理念

本课立足英语课程工具性与人文性相统一的基本定位，以主题意义探究为主线组织教学。义务教育英语课程标准提出，语言学习应围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴，通过语篇研读、学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的活动，促进学生核心素养融合发展。本课所在单元以故事与诗歌为核心内容，Lesson6是单元收官之课，承担着由“读故事、赏诗歌”走向“赏中悟情、读后能写”的整合功能。设计摒弃逐句翻译式讲读，代之以任务链驱动的深度阅读，让学生在真实的语言实践中体会叙事文本与诗歌文本的文体差异，感受英语语言的声音