小学四年级综合实践活动校园小导游教学设计.docx

小学四年级综合实践活动校园小导游教学设计

一、设计理念

综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。校园是学生最熟悉的生活场域，我当校园小导游这一主题把熟悉的空间转化为课程资源，让学生在真实的表达任务中学习观察、调查、整理与口语交际。本设计面向辽师大版四年级下册，遵循四年级学生形象思维向抽象思维过渡的心理特点，以一条真实任务链贯穿始终：谁要来参观——他想知道什么——我们怎样讲清楚——怎样讲得更动人。任务即学习，产品即评价，学生在完成接待一位访客的完整过程中自然习得知识与能力。

本设计坚持三个转向：从教师讲授转向学生亲历，从知识本位转向