商务星球版八年级地理上册第4单元导学案.docxVIP

第四章中国的人口与经济单元导学案

项目

内容

课次

单元导学案（第1—3课时）

课时

3课时（每课时45分钟）

执行班级

八年级（）班

课型

单元导学（课前预习＋课堂探究）

课题

第四章中国的人口与经济（商务星球版八年级上册）

第一节中国的人口与民族；第二节中国的农业；第三节中国的工业

学习目标

区域认知：能在中国人口分布图、农业分布图、工业分布图上指出人口稠密区与稀疏区、主要农业区和五大工业基地的位置，说出其与自然环境的关系。

综合思维：能从自然条件和社会经济条件两方面分析人口分布、农业布局、工业布局的成因，理解一方水土养一方人、一方水土兴一方业。

地理实践力：能运用人口密度、人均耕地等数据做简单计算与比较，能读懂统计图和分布图并提取有效信息。

人地协调观：认识人口、资源、环境与经济发展的协调关系，理解因地制宜、科技强农、工业绿色转型的必要性。

学习重点

我国人口分布特点及胡焕庸线的地理意义。

我国农业的地区分布差异与因地制宜发展农业的原则。

我国工业分布特点、五大工业基地的位置与高新技术产业布局。

学习难点

从自然与人文多因素综合解释人口、农业、工业分布格局的成因。

运用因地制宜思想评价具体区域的生产布局是否合理。

把分散的三节知识整合为人口—农业—工业相互支撑的单元结构。

学习方法

读图分析法：以分布图、统计图为载体提取信息。

问题链探究法：围绕核心问题层层追