小学美术一年级下册《石头的“花衣”》教学设计：天然纹理与童真创造的双向奔赴.docx

小学美术一年级下册《石头的“花衣”》教学设计：天然纹理与童真创造的双向奔赴

一、教材定位与核心素养锚定

《石头的“花衣”》位于浙美版（2024）小学美术一年级下册第二单元“自然的馈赠”首课。单元以“大自然是美术的源泉”为大概念，旨在引导学生走出教室，在真实自然语境中感知美、发现美。本课作为单元入口，承担着“唤醒感知——激发想象——驱动表达”三重启蒙任务。依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》一年级学段要求，本课锚定四大核心素养具体化目标：审美感知上，从“看石头”进阶为“读纹理”，建立对自然肌理的初级审美经验；艺术表现上，突破平面绘画局限，适应三维曲面作画，探索丙烯、油画棒等材料在石面附着