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2026年课堂教学质量提升发展规划

一、发展基础与现状研判

（一）现有成效

截至2025年末，区域课堂教学改革已取得阶段性成果：义务教育阶段学校校本教研覆盖率达100%，骨干教师示范课年均开展1200余场次，学生课堂参与度抽样均值从2022年的62%提升至78%，学业水平考试合格率连续3年保持在96%以上，23项课堂教学改革成果获省级及以上教学成果奖。数字化教学工具普及率达85%，72%的教师能够熟练运用互动教学软件开展课堂活动，初步形成“以生为本”的课堂教学改革共识。

（二）存在短板

1.课堂结构不均衡：抽样数据显示，41%的常规课堂教师讲授时长占比超过60%，学生自主探究、合作学习的有效