跨学科融合视角下小学美术综合课创新教学一一以“童真时光”一课
为例
【跨学科融合视角下“童真时光”创新教学实践策略】
(一)教学准备
开展“童真时光”教学之前,教师需要严格落实各项
教学准备。教师需要注重教学资源的收集与整合,以达到
跨学科融合教学的预期要求。教师可在网络上搜集动画作
品、音乐曲目、科学实视频或文学作品等。动画作品包
括《疯狂动物城》《大闹天宫》等,可作为学生动画和美
术创作思路分析的素材;音乐曲目包括《小夜曲》
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