部编版二年级语文上册第22课说课稿.docxVIP

PAGE1/SECTIONPAGES1

《狐假虎威》说课稿

项目

内容

课次

第22课

课时

2课时（说课呈现整篇课文的两课时整体设计）

执行班级

二年级（1）班

课型

新授课（寓言故事阅读）

课题

狐假虎威（统编版语文二年级上册第八单元第22课）

教学目标

文化自信：知道狐假虎威出自《战国策·楚策一》，感受中华成语故事以简短故事寄寓道理的表达智慧，愿意读更多成语故事。

语言运用：认识本课生字，会写要求会写的字；能分角色朗读狐狸与老虎的对话，读好问句、感叹句的语气；能借助关键词和板书提示，用自己的话把故事讲完整。

思维能力：能抓住神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望等词语，比较狐狸与老虎的不同表现，说出百兽怕的到底是谁。

审美创造：在朗读与表演中体会狐狸的狡猾、老虎的糊涂，感受寓言故事生动传神的语言和鲜明的人物形象。

教学重点

识字写字，读准假扯嗓违抗等字音，写好爪神等易错部件。

分角色朗读对话，读出狐狸的虚张声势和老虎的将信将疑。

借助提示复述故事，理解狐假虎威的字面意思与比喻义。

教学难点

由野兽看见狐狸就跑到野兽怕的是身后的老虎的推理，体会假（借）的含义。

把词语的意思转化为动作、神态，在表演中准确表现人物。

教学方法

情境导入法、朗读指导法、关键词品析法、角色表演法、图文对照法

教学器材

多媒体课件、课文插图、狐狸与老虎头饰、生字卡片、板书贴图

作业内容

基础题：