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生物|第四单元物种的多样性 济南版八年级下册

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济南版八年级生物下册第四单元预习单

项目

内容

课次

单元预习

课时

1课时（课前自主预习，约30分钟）

执行班级

八年级（）班

课型

预习课（课前自主学习）

课题

第四单元物种的多样性（济南版八年级下册）

教材说明

本单按济南版八年级下册第四单元「物种的多样性」编排，覆盖生物的分类、生物的多样性及其保护两部分内容；若使用2024新课标改版新教材，请对照课本目录把对应章节标题抄在下方「我的单元目录」栏内，其余栏目照常使用。

我的单元目录

第一章（）

第二章（）

第三章（）

（对照课本目录填写章名与节名）

预习目标

知识与技能：说出生物分类的依据与等级单位，概括生物多样性的三个层次及其相互关系，列举我国生物多样性面临的威胁与保护措施。

过程与方法：通过阅读课本、圈画关键词、填写知识梳理表，学会用概念图整理零散知识。

情感态度价值观：感受我国生物资源的丰富与珍贵，形成保护生物多样性的责任意识。

预习重点

生物分类的依据与等级单位

生物多样性的三个层次及其关系

保护生物多样性的措施

预习难点

理解「物种多样性实质上是基因多样性」

区分就地保护与迁地保护，理解「最有效」与「根本」的不同表述

预习方法

先通读全章标题与黑体字，再精读每一节

边读边用