人教版数学六年级上册第4单元《圆形和扇形认识》课件.pptxVIP

;课堂导入;;探究新知;探究新知;探究新知;怎样用圆规来画圆呢？;我们用圆规来画个圆。;认一认;用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，你有什么发现？;;把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。;想一想：圆的大小与什么有关？圆的位置与什么有关？;课本第50页“做一做”第2题;将画好的圆剪下来，对折两次，两条折痕的交叉点就是圆心。;方法三;方法三;方法三;交流小结：;用圆规画一个半径是2cm的圆，并分别用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。;按下面的要求，用圆规画圆。;填表。(单位:m);用下面的方法可以测量没有标出圆心的圆的直径。请你试一试。;根据对称轴画出轴对称图形的另一半。;课堂小结;通过这节课的学习，你学会了什么？;;课堂导入;;;1;;;先画一个圆，再在圆上画一个扇形，并剪下来，折一折，说说你发现了什么。;交流小结：;画一个半径是1cm，圆心角是120°的扇形，并涂色。;;;指出下列物体中的扇形。;先画一个半径是2cm的圆，再在该圆中画一个圆心角是100°的扇形。;2;下面哪个图形中的角是圆心角？在()里画“√”。;扇形是轴对称图形吗？你能找到几条对称轴？;学校要建一个直径是10m的圆形花坛，你能用什么方法画出这个圆？;看图填空。;如图，长方形中有三个大小相等的圆，已知这个长方形的长是18cm，圆的直径是多少？长方形的周长是多少