冀教版六年级数学下册全册导学案（可编辑）.docxVIP

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冀教版六年级数学下册全册导学案

全册单元总览

本册教材共六个单元，前五个单元为新知学习，第六单元为毕业前的系统回顾与整理。全册围绕数、形、关系、应用四条主线展开：第一单元把数的范围从正数扩展到负数，第二单元用数对刻画平面位置，第三单元研究两种量之间的正、反比例关系，第四单元完成小学阶段立体图形表面积与体积的最后一块拼图，第五单元以编码与密码为载体发展推理与有序思考能力。各单元课时安排如下表。

表1冀教版六年级数学下册单元与课时结构

单元

单元名称

主要课时

核心素养落点

一

生活中的负数

气温问题、数学竞赛、质量检查、记录天气（实践）

数感、符号意识

二

位置

用数对确定位置、方格图上的位置

空间观念、几何直观

三

正比例反比例

认识正比例关系的量、正比例的图像、成反比例的量、整理与复习

推理意识、模型意识

四

圆柱和圆锥

圆柱的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥、木材加工问题

空间观念、应用意识

五

探索乐园

身份证号码、数字密码锁

推理意识、数据意识

六

回顾与整理

数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践

整体建构、迁移应用

使用建议：每份导学案按单元知识点梳理—课时导学—单元自评三段编排，课前预习任务建议提前一天下发，课堂探究活动与分层练习当堂完成，拓展题可作为课后选做。

第一单元生活中的负数

单元知识点梳